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使学员学好所学专来的职业技能是我校的教学目标， |
| 但不是唯一的目标。在传授职业技能的同时，我们更加注 |
| 重学员良好的职业素质的培养。因为我们深知，仅仅掌握 |
| 职业技能而缺乏良好的职业素质的认识无法在竞争激烈的 |
| 职场上立足的。 |
| 为此，我校开设了专门的职业素质教育课，着重培养 |
| 学员的演讲能力、职业礼仪、团队意识、人 际交往、求职与面试等方面的知识与能力。学校还引进了旨在 |
| 提高学员心理承受能力与团队协作意识的拓展训练项目。通过训练课程有效地拓展学员的潜能，提升和强化个 |
| 人心理素质，帮助学员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与学校之间，学员与老师 |
| 之间，学员与学员之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝 |
| 聚力。技能培训与素质教育并重的教学目标极大地提高了我校学员再就业市场上的核心竞争力，为学员的就业 |
| 拓宽了道路。 |
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招生问答
